笔算两位数加两位数的时候我们非常强调：相同数位对齐，从各位加起的笔算方法，但是学生是否理解为什么相同数位上的数才能相加呢？这一难点如何破解是比较费神的事情，虽然也有部分脑子灵活的学生在课堂上会说为什么，但是很多学生还是不知道为什么？就是比较机械的记住方法。学生是否能够通过自己的努力探索出两位数加两位数不进位的计算法则呢？我做了一些尝试，许多学生是利用口算的方法得出结果，而没有去作进一步的探索。在课堂上我要怎样注意引导和训练学生用条理清晰的数学语言来描述自己的方法和思想？